Jeder Mensch reagiert unterschiedlich auf Belastungen. Säuglinge und Kleinkinder auch. Manche zeigen nach belastenden und traumatisierenden Ereignissen kaum bis gar keine Symptome, verfügen also über hohe Resilienz und verarbeiten die Belastung ohne Unterstützung von außen innerhalb einiger Monate.
Andere verdrängen das Erlebte oder vermeiden alles, was daran erinnern könnte. Diese Bewältigungsstrategien können lange gut funktionieren.
Diejenigen Kinder, denen die Bewältigung und Verarbeitung nicht gelingt, die also Stress-Symptome zeigen, die eindeutig auf die Belastung zurückzuführen sind, benötigen Unterstützung. Denn bleiben diese frühen Traumatisierungen unbehandelt, können sich daraus weitere psychische und körperliche Erkrankungen oder Entwicklungsverzögerungen entwickeln. 

I.B.T.^®  ist eine integrative Therapiemethode der Traumaintegration. Sie beinhaltet Elemente aus der Tiefenpsychologie, der Verhaltenstherapie, der körperorientierten Arbeit, der bindungsbasierten Psychotherapie und der speziellen Psychotraumatologie für Kinder und Jugendliche.

I.B.T.^® beschränkt sich aber nicht auf eine reine Eltern-Beratung oder die Bearbeitung der Eltern-Kind-Beziehung, sondern teilt sich in drei Aspekte auf, die sich gegenseitig bedingen:
1. werden die Belastungen und Ressourcen der Bezugspersonen – einzeln, aber auch miteinander- in Bezug auf das Trauma des Kindes durchgearbeitet,

2. die Beziehung/ Bindung zwischen den Bezugspersonen und dem Kind stabilisiert und gesichert und

3. die traumatischen Belastungen und Ressourcen des Kindes selbst betrachtet und in die Therapie integriert.

Nach der Behandlung zeigen Säuglinge und Kleinkinder deutlich weniger bis keine Stress-Symptome mehr und in der Regel erfolgt ein merklicher Entwicklungsschub.

(nach Katrin Boger, I.B.T.^® – Integrative Bindungsorientierte Traumaarbeit bei Säuglingen, Kleinkindern und Volksschulkindern (2021))

Mehr zu I.B.T.^® nach Katrin Boger findest du unter www.wzpp.de

„Trauma ist eine normale Reaktion
auf ein unnormales Ereignis“